domingo, 13 de diciembre de 2015

AL ANDALUS


Para estudiar el tema de Al Andalus vamos a visualizar la siguiente presentación insertada desde slideshare, que forma parte de los materiales de la editorial Santillana.



T. 2 al andalus 2012 from Isabel Moratal



Del mismo modo, vamos a trabajar en clase, de forma especial en esta unidad, la lectura y comentarios de texto sobre la Historia de Al Andalus. Con esta finalidad leeremos textos con preguntas para responder, preparadas por la profesora, que nos ayudarán a entender y aprender a realizar el comentario del texto histórico.

En el blog de Sociales para el alumnado de 1º y 2º de ESO podemos encontrar muchos materiales interesantes para estudiar nuestra materia.

A partir de esta web hemos elaborado una actividad para trabajar con nuestros alumnos de 2º de la ESO.


Abderraman i emirato independiente from mariaeulaliacs



En cuanto al apartado referente a la zona geográfica que englobaría a la que hoy es la Región de Murcia en la primera etapa de dominio musulmán, los alumnos pueden estudiar la siguiente presentación.



Murcia y el islam from mariaeulaliacs



En cuanto al apartado del arte en el califato andalusí, los alumnos pueden repasar los contenidos pinchando aquí, y prestando atención a la primera parte de la presentación, ya que en ésta unidad tan sólo habrán de estudiar el arte en Al Andalus hasta el final del califato omeya (1031).

martes, 1 de diciembre de 2015

ARTE BIZANTINO Y CAROLINGIO

Resulta difícil establecer un contexto histórico del arte precedente al románico sin tener en cuenta el Arte Bizantino y Carolingio, que veremos de forma rápida y esquemática en la siguiente presentación. 



PORTAFOLIO DE ARTE

A lo largo del curso vamos a trabajar el arte de distintas maneras. 

Una de ellas será la elaboración por parte de los alumnos de un portafolio en el que habrán de incluir, para cada estilo artísitico, una ficha en la que se incluirán distintos apartados, además de una o varias imágenes. 

De ésta forma, resultará más sencillo el aprendizaje, comprensión, y consulta, de cada uno de los estilos artísticos, relacionados con su contexto histórico. Así mismo, servirá al alumnado como forma de asimilar y situar de manera gradual y temporal cada uno de las novedades artísticas, según la época histórica que estén estudiando.

Cada ficha será realizada siguiendo el siguiente modelo.